Реформа экономического образования в Беларуси в контексте Болонского процесса
Статья посвящена анализу отдельных проблем экономического образования в Беларуси на фоне процессов реформирования высшей школы в Европе (Болонский процесс). Рассмотрена структура подготовки экономистов в Беларуси в разрезе специальностей. Проанализирован опыт Белорусского государственного университета по переходу на двухуровневую подготовку – бакалавров и магистров экономики. Сделаны выводы о неизбежности перехода экономистов на двухуровневую систему и о необходимости скорейшей интеграции ученых-экономистов в мировой научный процесс.